直播下半場，公會(huì)如何突破瓶頸？

　　當(dāng)前，普通高校的傳統(tǒng)教育模式大多數(shù)重理論而缺少實(shí)踐，另一方面，教材的滯后性和時(shí)代的飛速發(fā)展難以匹配，普遍導(dǎo)致培養(yǎng)的人才難以適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)高速發(fā)展下誕生的新興行業(yè)。校企合作模式更加注重人才培養(yǎng)的質(zhì)量，將在校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐充分結(jié)合，是一種分共享學(xué)校內(nèi)部資源與外部企業(yè)資源與信息的“雙贏”模式。39F中國電競網(wǎng)

　　鴻仁傳媒（UP工會(huì)）作為企鵝電競優(yōu)秀合作工會(huì)，在近年來自身飛速發(fā)展的同時(shí)，還開創(chuàng)了行業(yè)內(nèi)第一例直播實(shí)訓(xùn)的校企間合作，第一次真正將直播行業(yè)引入職業(yè)高校教學(xué)體系中。鴻仁傳媒（UP工會(huì)）在與騰訊企鵝電競合作期間，培養(yǎng)出多名優(yōu)秀主播，有人美歌甜，性格溫婉的夢工廠主播雪兒（ID：382045659）、夢工廠段子手主播依依丫丫（ID：67637587）等。39F中國電競網(wǎng)

　　一步步建立起了在廣西直播行業(yè)內(nèi)的知名度及影響力，當(dāng)UP公會(huì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人逐漸認(rèn)識(shí)到目前直播對(duì)社會(huì)的巨大的影響力及就業(yè)機(jī)會(huì)，便萌生了回歸母校進(jìn)行項(xiàng)目合作的念頭：回到母校，為母校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，為更多師弟師妹提供更多社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)習(xí)崗位，為學(xué)生的發(fā)展和就業(yè)培植能力、創(chuàng)造機(jī)會(huì)。39F中國電競網(wǎng)

　　懷著這樣的希望和期待，2019年7月18日上午，鴻仁傳媒up公會(huì)與廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式簽訂了校企合作項(xiàng)目。在校內(nèi)，UP工會(huì)與院校共同打造了“鴻仁直播實(shí)踐基地”，不僅在硬件方面給學(xué)生們提供了直播實(shí)踐場地和完備的設(shè)備支持，同時(shí)還開設(shè)了專業(yè)的直播實(shí)訓(xùn)班，對(duì)直播感興趣的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)和個(gè)體化的教學(xué)培訓(xùn)；在培植興趣方面，UP工會(huì)組織學(xué)生們創(chuàng)立了校級(jí)電競協(xié)會(huì)，由專業(yè)的行業(yè)從業(yè)老師為愛好游戲的學(xué)生進(jìn)行組織和指導(dǎo)，圓電競夢同時(shí)為他們插上翅膀，除此以外，還創(chuàng)立了高校網(wǎng)紅創(chuàng)業(yè)小組，對(duì)直播領(lǐng)域提供創(chuàng)業(yè)支持和拓展。39F中國電競網(wǎng)

　　通過校企合作將直播行業(yè)引入職業(yè)學(xué)校，這樣的合作不僅是開創(chuàng)性的，更是充分利用了社會(huì)資源的優(yōu)化整合才催生出了1+1＞2的成果。一方面，使學(xué)校完善面向于社會(huì)實(shí)際生產(chǎn)的教學(xué)課程,利用企業(yè)提供的專業(yè)技術(shù)資料和實(shí)際生產(chǎn)試驗(yàn)設(shè)備，提升學(xué)校的實(shí)踐性教學(xué)能力；另一方面，也讓學(xué)生在校期間就快速接觸到直播行業(yè)，還學(xué)習(xí)到了直播運(yùn)營的相關(guān)知識(shí)，不僅大大提升了學(xué)生的就業(yè)競爭力。在短視頻、直播行業(yè)持續(xù)發(fā)展的今天，這樣的校企合作也為學(xué)生進(jìn)行相關(guān)行業(yè)創(chuàng)業(yè)的賦能，面對(duì)興趣和夢想，讓一部分孩子不再猶豫和迷茫。而對(duì)于公會(huì)而言，直播實(shí)訓(xùn)校企合作項(xiàng)目的成立，也將有利于UP公會(huì)自身直播運(yùn)營能力的不斷提高，以及更加高效地向直播平臺(tái)輸送游戲、娛樂等多類型優(yōu)秀的直播藝人。這樣的“雙贏”模式無疑是我們直播行業(yè)在進(jìn)行到下半場局面時(shí)，UP公會(huì)為行業(yè)交出的一個(gè)非常巧妙的解決思路。39F中國電競網(wǎng)

　　在網(wǎng)絡(luò)直播早起興起期間，社會(huì)對(duì)于直播行業(yè)的認(rèn)同感普遍較低。其中部分原因是在發(fā)展初期，網(wǎng)絡(luò)直播的內(nèi)容呈現(xiàn)出較為單一、低格的現(xiàn)象，但經(jīng)歷幾年的行業(yè)發(fā)展和調(diào)整，現(xiàn)階段直播行業(yè)所涉及的領(lǐng)域已經(jīng)不僅僅是單一的游戲、秀場直播，它正在更深入地涉及和潛移默化地改變著我們生活的方方面面。其蓬勃發(fā)展的影響力正促使著不管是社會(huì)，亦或是行業(yè)從業(yè)人員，都對(duì)它產(chǎn)生了越來越多的期待和暢想。在這樣一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，企業(yè)與學(xué)校之間開展合作就顯得尤其重要，這對(duì)于改變部分公眾對(duì)直播行業(yè)的固有看法，提高直播行業(yè)的社會(huì)認(rèn)可度都具有重要的意義。39F中國電競網(wǎng)

　　在UP工會(huì)以及企鵝電競平臺(tái)多方的努力和培植之下，一定能大大提高直播行業(yè)從業(yè)人員的社會(huì)責(zé)任感與自豪感，如今，不管是電競還是直播行業(yè)，都早已不僅僅是一種新興消遣方式，它美妙的故事，豐富的生態(tài)文化，才從現(xiàn)在剛剛開始。39F中國電競網(wǎng)

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