2016-09-12 來源:網(wǎng)絡(luò)采編 編輯:顏悅眉 分類:電競新聞
時間曾經(jīng)考驗過李愛龍,推出這項專業(yè),約用了兩年,“輿論壓力比較大,相關(guān)部門和社會認可程度比較低,很多人還不了解電競就予以否定。”因為電競?cè)狈唧w定義、數(shù)據(jù),項目標準不夠明確,李愛龍交涉時遇到不少困難,至今仍有不少問題擺在案頭,“我們想通過面試等方式設(shè)立一些‘門檻’,來選擇更合適這個專業(yè)的孩子,但中專有免試政策,不容易把控;大學(xué)老師通常需要資質(zhì),而電競項目前所未有,老師的資質(zhì)等問題,需要學(xué)校幫助突破。”
可他同樣擔(dān)心,一旦高校對電競專業(yè)放開后,現(xiàn)實會像他們收到的評論一樣,有學(xué)校把這個專業(yè)當(dāng)成噱頭,在師資、教材等教育資源都不充足的情況下,一旦教學(xué)質(zhì)量上不去,就容易招致更多反對之聲。既需要規(guī)范,又要尋求空間,這就是國內(nèi)電競行業(yè)高速發(fā)展下,“李愛龍們”的矛盾所在。
讓王熹感到矛盾的是,電競專業(yè)的出現(xiàn)對規(guī)范電競市場、彌補人才缺口大有裨益,但在電競?cè)Π殡S發(fā)展而來的“浮躁”氛圍中,這個“文憑”會不會成為更多“一心想玩游戲”的青少年選擇電競的擋箭牌,“這個專業(yè),想成為職業(yè)選手和踏進電競?cè)Φ娜瞬艜紤],多數(shù)孩子的目的是成為塔尖上的人,并非默默無聞的從業(yè)者。”見慣太多熱衷電競的孩子,王熹堅持認為“這是一個需要天賦的行業(yè),但很多人行不行都要擠進來,認為前途能考打游戲?qū)崿F(xiàn),這條路不是誰都適合。”
冷靜而客觀的態(tài)度,是當(dāng)下中國電競最缺少的態(tài)度,對于這堵高墻內(nèi)外的人都是如此。丁東在得知教育部的《通知》時,并沒有感到驚訝,他用“水到渠成”形容這個舉措,“可以說是電競的發(fā)展從國家的層面給了積極的引導(dǎo),畢竟在拉動消費、帶動轉(zhuǎn)型升級的大背景下,體育已經(jīng)成為重點領(lǐng)域,而電競作為具有很強消費引領(lǐng)性的新興體育項目,會得到更多部委在政策上的引導(dǎo)。”在他看來,“上升期”比“最好的時候”更適用于當(dāng)下的中國電競,“不斷有利好傳來,能說明至少是各個方面對電競的認識越來越統(tǒng)一,對它的發(fā)展前景越來越看好,但我們身在其中,不能盲目樂觀,要有清醒的認識。尤其不要走極端,一會兒說它是電子鴉片,一會兒又覺得高大上了,只求把它看成正常的體育運動項目,按規(guī)律來管理、推動電競發(fā)展就好。”
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