電競(jìng)教育是一門“騙人”的生意嗎？
2020-05-28 來源：網(wǎng)絡(luò)采編 編輯：阿修羅 分類：電競(jìng)新聞
在每次選題會(huì)中，我們都會(huì)有各式各樣的閑聊，這些討論中大多都包含著我們鮮明的觀點(diǎn)，一般情況下這些內(nèi)容都會(huì)在之后的稿子中見到。但有些選題則會(huì)由于各種各樣的原因沒有成稿，本欄目就是為了讓那些沒有成文的選題有一個(gè)妥善的結(jié)尾所設(shè)立的。因此，人民電競(jìng)·閑聊會(huì)是一個(gè)記者們分享自己個(gè)人觀點(diǎn)的欄目，會(huì)每周三準(zhǔn)時(shí)推出。
本周我們閑聊的主題是：電競(jìng)教育越來越多了，這東西真有用么？
電競(jìng)教育在很長(zhǎng)久的時(shí)間中都是大家關(guān)注點(diǎn)之一，但在電競(jìng)行業(yè)蒸蒸日上的背景下，電競(jìng)教育也存在著大量說不明白的問題。因此我們?cè)诒敬蔚拈e聊會(huì)中聊到了：
1. 電競(jìng)教育應(yīng)該教的是什么？
2. 受過電競(jìng)教育的人出來后得到工作的幾率大么？
3. 電競(jìng)教育到底有多魚龍混雜？
4. 電競(jìng)教育和崗前培訓(xùn)的區(qū)別大么？
————以下為閑聊會(huì)的內(nèi)容————
電競(jìng)專業(yè)的需求并沒那么大，也不需要一個(gè)只學(xué)過電競(jìng)專業(yè)的人
電競(jìng)里大部分的專業(yè)都已經(jīng)有對(duì)應(yīng)的專業(yè)去培養(yǎng)對(duì)應(yīng)的人才了，例如解說可以從播音主持里選，商業(yè)變現(xiàn)有商科的人才，所以我覺得電競(jìng)專業(yè)的需求并不是那么大。
但是另一方面，在一些和電競(jìng)行業(yè)有聯(lián)系的學(xué)校，有條件的話可以開設(shè)一些比較特別的輔修課，讓更多的人了解到電競(jìng)行業(yè)，進(jìn)而有機(jī)會(huì)得到電競(jìng)行業(yè)的實(shí)習(xí)甚至未來成為從業(yè)者。但我覺得并不需要一個(gè)簡(jiǎn)歷上寫著“電競(jìng)專業(yè)”的人出來。
電競(jìng)行業(yè)有缺口，所以電競(jìng)教育有必要。
我覺得電競(jìng)教育分為兩類：通識(shí)教育，比如說大學(xué)開設(shè)的課，例如電競(jìng)是什么和電競(jìng)的歷史等等；另一種就是偏重技能和實(shí)操的教學(xué)內(nèi)容，比如如何培養(yǎng)一個(gè)好的電競(jìng)解說。
另外我覺得，電競(jìng)教育還挺有必要的，不管說行業(yè)內(nèi)人才缺口有多大，總體來說行業(yè)內(nèi)還是缺人才的，而教育是培養(yǎng)人才最有效的一個(gè)途徑吧。
培訓(xùn)選手意義不大，可以做電競(jìng)相關(guān)專業(yè)技能的培訓(xùn)
市面上來說大家對(duì)電競(jìng)教育的風(fēng)評(píng)普遍不太好，很多人認(rèn)為電競(jìng)教育是騙人的。但教育的話也是要區(qū)分形態(tài)，不同的形態(tài)意義不同。
比如市面上，真的有電競(jìng)教育機(jī)構(gòu)是所謂的培訓(xùn)選手，去給學(xué)生上課，教怎么打游戲。那么如果說是培養(yǎng)選手的話，我覺得意義沒那么大，因?yàn)殡姼?jìng)游戲的更迭是非常快的，有可能你這周上的課，下周就變了打法。從俱樂部來說，每個(gè)俱樂部都有自己的一套青訓(xùn)體系，也有自己培養(yǎng)人的方式。所以說現(xiàn)在市面上對(duì)于選手而言，電競(jìng)教育的需求并沒有很大。
此外，還包括一些大學(xué)里的課程，比如說是學(xué)一些電競(jìng)相關(guān)歷史的課程，其專業(yè)教材也比較過時(shí)，還有DOTA冠軍和LOL冠軍驢唇不對(duì)馬嘴的瞎編的教材存在，這些在我們這些電競(jìng)從業(yè)者看來都是非�？尚Φ摹�
個(gè)人認(rèn)為目前市場(chǎng)上，最有實(shí)際意義的電競(jìng)教育，可能是有關(guān)電競(jìng)專業(yè)技能培訓(xùn)的課程，比如電競(jìng)解說的專業(yè)培訓(xùn)，還有一些專業(yè)比較對(duì)口的培訓(xùn)。現(xiàn)在市面上缺口比較大的是電競(jìng)相關(guān)的工作人員，而且是專業(yè)的、具有新時(shí)代眼光的電競(jìng)工作人員。老一輩的電競(jìng)從業(yè)者們相對(duì)而言學(xué)歷都不是非常高，多年以來他們有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，但在電競(jìng)要求更迭的現(xiàn)如今，各行各業(yè)已經(jīng)有了自己發(fā)展瓶頸。所以說我認(rèn)為這可能是電競(jìng)教育的一個(gè)方向。
一個(gè)211畢業(yè)的學(xué)生和一個(gè)電競(jìng)教育出身的學(xué)生站在我面前，我一定選211的那個(gè)。
我覺得電競(jìng)教育和電競(jìng)一樣，大家沒理解指的是什么。有些人覺得電競(jìng)教育是培養(yǎng)選手，有的電競(jìng)教育是說培養(yǎng)大學(xué)教育，還有電競(jìng)教育是培養(yǎng)做主播。這里還有個(gè)不太一樣的地方，解說是解說比賽的，但我覺得解說靠電競(jìng)教育很難培養(yǎng)出來，因?yàn)榻庹f和職業(yè)選手一樣，上升的路徑就那么一點(diǎn)，專業(yè)的機(jī)構(gòu)是不需要電競(jìng)教育去培養(yǎng)這些人的。剩下的很多電競(jìng)教育就是在培養(yǎng)主播，我覺得培養(yǎng)主播和電競(jìng)的關(guān)系不大，同理培養(yǎng)人們?cè)趺创蛴螒蚱鋵?shí)也不是電競(jìng)教育。
所以我認(rèn)為電競(jìng)教育有三個(gè)方向，分別是解說、職業(yè)選手和本科專科教育。前兩個(gè)是可以算作電競(jìng)教育的，但我認(rèn)為這兩條路在市面上是行不通的，以職業(yè)選手為例，職業(yè)選手有自己的選拔體系，培養(yǎng)再多的人都沒法繞過Rank成績(jī)上的要求。最后一種就是本科、�？平逃�，有些學(xué)校是將電競(jìng)教育放在教育學(xué)里，有些是放在傳媒里，還有些�？剖怯须姼�(jìng)歷史的課程。
站在就業(yè)的角度來說，起碼我作為老板是不會(huì)要這樣的人，這是自電競(jìng)教育出現(xiàn)后我就秉承的觀點(diǎn)。因?yàn)槲矣X得現(xiàn)在的電競(jìng)是出圈的過程，是一個(gè)需要外部人才進(jìn)來建設(shè)電競(jìng)的時(shí)代，而不是我們內(nèi)部培養(yǎng)人才的時(shí)代。
這里我來解釋下我的觀點(diǎn)。在很多的電競(jìng)公司中，從很多年前開始，招人的指標(biāo)就已經(jīng)有硬性指標(biāo)，例如只招985、211的學(xué)生。原因是早期電競(jìng)的從業(yè)者學(xué)歷都很低，都是草莽出身，但隨著電競(jìng)的發(fā)展，對(duì)專業(yè)的要求越來越高，行業(yè)內(nèi)的分類越來越細(xì)。例如現(xiàn)在的編導(dǎo)，需要他有攝影的功底，對(duì)賽事組織有認(rèn)識(shí)，知道如何做策劃等等；電競(jìng)媒體的話，需要他會(huì)寫文章，會(huì)拍視頻，會(huì)運(yùn)營微博。我們能看到這個(gè)行業(yè)正在越分越細(xì)，這個(gè)時(shí)候我們需要的就是專業(yè)的人才，這個(gè)專業(yè)不是指一個(gè)人懂電競(jìng)歷史、會(huì)打游戲的人才，而是說他需要具備真正專業(yè)的素養(yǎng)。
例如以從事傳媒工作的我為例子，我現(xiàn)在要招人，面前有一個(gè)電競(jìng)教育出身的候選者和一個(gè)211大學(xué)新聞系的學(xué)生，你覺得我會(huì)招哪個(gè)？如果在成本可控的前提下，我一定會(huì)招211大學(xué)新聞系的學(xué)生對(duì)吧？因?yàn)槲抑恍枰麑?duì)電競(jìng)有熱愛就行，需要他有熱愛的原因是這個(gè)行業(yè)現(xiàn)在正在發(fā)展，我需要對(duì)這個(gè)行業(yè)有熱情的人，而不是純粹為了謀生的人。在這樣的條件下，我一定會(huì)選那個(gè)211大學(xué)新聞系的學(xué)生，因?yàn)槲倚枰氖撬膶I(yè)素質(zhì)，而不是他知道S幾在哪舉辦，在我看來只要他做這個(gè)工作且有專業(yè)素養(yǎng)，用很短的時(shí)間就能了解到這些東西。
另一位從業(yè)者表達(dá)了同樣情況下不會(huì)招聘電競(jìng)專業(yè)畢業(yè)人才的觀點(diǎn)
所以很多機(jī)構(gòu)他們?yōu)槭裁匆褬?biāo)準(zhǔn)定在985、211上呢？也是這個(gè)原因，他們需要這種高素質(zhì)的人才能加入到這個(gè)行業(yè)，把他們?cè)趯W(xué)習(xí)中習(xí)得的專業(yè)帶到行業(yè)中來，因?yàn)殡姼?jìng)本身沒有太多特別特殊的崗位，大部分都是那種普適性的職業(yè)，很少有那種需要專門培養(yǎng)的職業(yè)。所以我一直對(duì)電競(jìng)教育秉持的一個(gè)觀念是，從出口來說，電競(jìng)教育并不是一個(gè)特別好的事情，當(dāng)然從另一個(gè)角度來說，可能對(duì)電競(jìng)的社會(huì)化和宣傳是有必要的。
但我還是要重申一下，我對(duì)電競(jìng)教育的出口是很擔(dān)憂的。
絕大多數(shù)電競(jìng)教育都是騙人的，合規(guī)的崗前培訓(xùn)是沒問題的
首先我非常認(rèn)同老周說的觀點(diǎn)，接下來說說我自己的一些親身經(jīng)歷。我自己本人有一個(gè)觀點(diǎn)，在任何行業(yè)到了中末期的時(shí)候，就會(huì)被做教育的一幫人盯上。
其實(shí)從我個(gè)人的感受和見到這些人來說，現(xiàn)在做電競(jìng)教育的那些人，基本上都是在電競(jìng)行業(yè)中已經(jīng)混不下去的人，仗著自己還有些所謂的經(jīng)驗(yàn)，被一些傳統(tǒng)做教育，比如說電腦培訓(xùn)之類的人找到，伙同著去做的東西。
你說他能培養(yǎng)出真正能為電競(jìng)行業(yè)做貢獻(xiàn)的人么？或者說能為自己謀得吃飯的本事么？我覺得這也兩說。但實(shí)際上，電競(jìng)教育到最后還是一門生意。
一方面很多人在鼓吹電競(jìng)行業(yè)有多么的好，但我們?cè)捳f回來，有多少孩子能認(rèn)清電競(jìng)呢？有多少人能理智的認(rèn)為電競(jìng)行業(yè)好，因此選擇了電競(jìng)？還是說電競(jìng)只是這些孩子打游戲的一個(gè)借口呢？
說回我剛才說絕大多數(shù)電競(jìng)教育都是騙人的。首先，電競(jìng)教育要分兩部分看，先說學(xué)歷教育，很多做電競(jìng)教育的學(xué)校都是民辦學(xué)校，很多學(xué)校甚至都沒有教材；有些人拿了很多投資人的錢做的項(xiàng)目，其中的教材是講英雄聯(lián)盟該怎么玩，或者是講PUBG該往哪里跳。這種教材對(duì)孩子來說肯定是愿意的，他們會(huì)覺得上著學(xué)還能玩游戲，覺得很開心。而家長(zhǎng)很多是什么都不懂的，他們不知道孩子未來是否要從事電競(jìng)行業(yè)，如果從事的話，從事哪些行業(yè)他們也不懂。
我看過那些消耗了大量資金后編纂的教材，其中有一本第一章講的是PUBG怎么去攻樓，其中的PUBG版本還是2017年的版本，這完全就是在禍害整個(gè)行業(yè)，甚至可以說是一個(gè)毒瘤。這些人不是為了電競(jìng)行業(yè)去做什么事情，而是真真正正為了賺錢才去做這件事，因?yàn)楹⒆拥腻X特別好賺，家長(zhǎng)根本不懂孩子到底去學(xué)什么。
而且，電競(jìng)教育里如果真的去講怎么推線，怎么去做游戲內(nèi)的事情，我覺得這也是俱樂部自己該做的事情，而且大的俱樂部都有自己的青訓(xùn)體系，根本不需要電競(jìng)教育去操心。
對(duì)于我們所謂的“另一個(gè)電競(jìng)?cè)?rdquo;來說，電競(jìng)的名字不過是另一個(gè)賺錢的工具。
我再分享一個(gè)事例。我看到很多電競(jìng)教育的學(xué)校招聘老師時(shí)，對(duì)老師學(xué)歷沒有任何的要求，只要求游戲內(nèi)段位多高，同時(shí)口才好有表現(xiàn)欲，這位老師就可以上崗，而且能拿到還算不錯(cuò)的工資和提成。我覺得這完全是亂扯。
我們繼續(xù)說崗前培訓(xùn)，首先我認(rèn)為崗前培訓(xùn)是有必要的，但崗前培訓(xùn)中也還是有一大批敗類在這里搶錢。那些和頭部或腰部的機(jī)構(gòu)去合作，和這些真正的懂電競(jìng)?cè)艘黄鹱鍪碌慕Y(jié)構(gòu)，是可以為電競(jìng)行業(yè)中輸送人才的，這種崗前培訓(xùn)我覺得是可以的。
但你現(xiàn)在去網(wǎng)上搜電競(jìng)教育，都是各類電腦培訓(xùn)班里的電競(jìng)專業(yè)，這些人大多是打著培訓(xùn)的旗號(hào)去教怎么打游戲。你知道這些人一期學(xué)費(fèi)多少錢么？十幾天時(shí)間就要上萬的學(xué)費(fèi)。
電競(jìng)和游戲的邊界真的很清晰
電競(jìng)是不是游戲真的很容易就識(shí)別清楚，我們除了工作去打游戲這就是娛樂，電競(jìng)是一份工作是一門職業(yè)是一個(gè)行業(yè)。我們打游戲就是打游戲不叫電競(jìng)。
主任的觀點(diǎn)其實(shí)是說電競(jìng)教育已經(jīng)成了“另一個(gè)電競(jìng)?cè)?rdquo;忽悠金錢的重災(zāi)區(qū)，他們打著這個(gè)旗號(hào)，因?yàn)檫@是最接近錢而且家長(zhǎng)也有這個(gè)需求，所以他們就能賺到錢，但其實(shí)他們教的東西也不是電競(jìng)的內(nèi)容，本質(zhì)上也不是教育，但他們把錢賺了，最后受害的還是電競(jìng)本身。我很同意這個(gè)觀點(diǎn)。
全行業(yè)目錄就是為了幫助人們識(shí)別李鬼，但暴利是李鬼層出的原因
為什么我們會(huì)推出全行業(yè)目錄呢，就是希望我們新媒體中心能對(duì)真正的電競(jìng)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)證，而這種通過搜索引擎去買電競(jìng)教育廣告詞的“李鬼”們的教育機(jī)構(gòu)就不予認(rèn)證，我們就能發(fā)揮我們媒體的社會(huì)價(jià)值和權(quán)威性。
頭幾年，我被一個(gè)做電競(jìng)教育的人騙，他說自己不做電競(jìng)教育之前是在做編程教育，他也承認(rèn)自己培養(yǎng)出來的人確實(shí)也沒啥用，但就是賺錢。
他說自己的學(xué)校兩年半的學(xué)費(fèi)要3萬，里邊不包含教材和實(shí)訓(xùn)費(fèi)，三年下來一個(gè)人能掙大概7萬左右。這三年總共能招大概400人，算下來其實(shí)利潤(rùn)早就上千萬了。我當(dāng)時(shí)問過他，師資從哪來，他說社會(huì)招聘就可以，因?yàn)闄C(jī)構(gòu)只要解決資質(zhì)問題剩下的就簡(jiǎn)單，真正講課的老師靠社會(huì)聘請(qǐng)就可以。
現(xiàn)在他的課程就是教人打游戲，這些上課的老師可能連高中都沒上過，只要口才夠好就可以當(dāng)老師。這就是為了賺錢去做的，大多是孩子鬧著要上這個(gè)學(xué)，家長(zhǎng)不太懂就去上了，這些孩子出來一樣找不到工作。
我覺得這不光是和孩子的事兒吧，包括一些想進(jìn)入電競(jìng)?cè)Φ娜�，他們也很需要被培�?xùn)或者被教育。
當(dāng)下的電競(jìng)教育沒做好，但不能一桿子否定
這就是剛才主任提到的崗前教育，之前有一家國內(nèi)知名的公司找過我去做電競(jìng)教育，我當(dāng)時(shí)回應(yīng)說我現(xiàn)在理解的電競(jìng)教育其實(shí)就是職業(yè)培訓(xùn)或者說是崗內(nèi)培訓(xùn)。正如我之前所說，現(xiàn)在電競(jìng)的大環(huán)境是我們需要更專業(yè)的過程，除了我們自身要更專業(yè)之外，我們現(xiàn)在需要的是更專業(yè)和更職業(yè)的人，而不是更知道電競(jìng)該怎么玩的人。
我覺得電競(jìng)教育到什么時(shí)候才需要呢？就是當(dāng)整個(gè)行業(yè)已經(jīng)足夠的完善，行業(yè)內(nèi)需要不斷的崗前培訓(xùn)，需要自己內(nèi)部產(chǎn)生人才的時(shí)候，那時(shí)候才有教育的事情�，F(xiàn)在我還是覺得不需要電競(jìng)教育，從我作為招聘者的角度來說，招人還是想要985、211畢業(yè)的人，而不是那些電競(jìng)教育培訓(xùn)的人，所以我覺得現(xiàn)在其實(shí)并不需要電競(jìng)教育。
在我的接觸中，還是有一些電競(jìng)機(jī)構(gòu)想把這個(gè)事情做好的，有些人會(huì)作為中介機(jī)構(gòu)幫學(xué)校去設(shè)置科目，也會(huì)去出一些教材，我們當(dāng)然不能一桿子把他否定，因?yàn)檫�是有些人想把這個(gè)事情做好的。只不過現(xiàn)在他們能力有限或者社會(huì)環(huán)境所限，只能達(dá)到目前這個(gè)水平，但有些模式在未來可能是可取的。
但我還是那個(gè)觀點(diǎn)，就現(xiàn)在來說我作為一個(gè)電競(jìng)企業(yè)的老板，我不會(huì)招他們。
崗前培訓(xùn)是很重要的，可能會(huì)誕生一個(gè)可行的模式
崗前培訓(xùn)非常重要，有些非常熱愛電競(jìng)的人，受到了崗前培訓(xùn)的教育，從而能進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，進(jìn)而為這個(gè)行業(yè)增磚添瓦，而且這些用心做教育的人群賺他們?cè)撡嵉腻X，長(zhǎng)此以往，這個(gè)模式會(huì)越來越好的。
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