WCA合作方北開華嘉電競教育 電競專業(yè)引路者
2017-08-23 來源：網(wǎng)絡(luò)采編 編輯：顏悅眉 分類：wca
電子競技是當(dāng)今最符合時代氣息，最受青少年歡迎的運(yùn)動。是一種全新的體育競技模式，是高科技與體育有機(jī)的結(jié)合體，是現(xiàn)今高科技時代人與電子設(shè)備相結(jié)合的全新產(chǎn)物，它集趣味性、娛樂性、競技性于一體。2003年11月國家體育總局批準(zhǔn)電子競技為第99個正式體育項目，2008年重新定義為第78個體育運(yùn)動項目；2014年電競成為南京青奧會非正式比賽項目；2015年電競成為韓國二級奧運(yùn)項目；2016年9月國家教育部將“電子競技運(yùn)動與管理專業(yè)”確定為2017年高等職業(yè)學(xué)校增補(bǔ)專業(yè)；2016年11月，國務(wù)院將電子競技產(chǎn)業(yè)列為拉動消費(fèi)的新型產(chǎn)業(yè)之一。
WCA從2016年開始在電競產(chǎn)業(yè)鏈的多個維度進(jìn)行嘗試，以游戲研發(fā)、線下電競中心、電競俱樂部、藝人經(jīng)紀(jì)、渠道發(fā)行、電競教育、電競知識產(chǎn)權(quán)出海等八個方面為主進(jìn)行了產(chǎn)業(yè)布局。WCA作為一個國際賽事品牌，現(xiàn)在也在著力建設(shè)電競教育體系。電競從業(yè)者應(yīng)具備責(zé)任感、大局觀、團(tuán)隊意識、職業(yè)道德等必要的素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)，繼與GH電子競技教育開啟國際電競教育計劃，成立WCA國際電競學(xué)院之后，WCA又和北開華嘉電競教育簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議涉足電競學(xué)歷教育。WCA在電競教育方面將不斷利用高校、國際電競聯(lián)盟、全球頂級賽事平臺、線下線上教育基地等平臺資源在課程內(nèi)容研發(fā)、師資培訓(xùn)、電競專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)等方面進(jìn)行深度合作。
隨著電子競技行業(yè)的蓬勃發(fā)展，電子競技運(yùn)動與管理人才短缺，標(biāo)準(zhǔn)缺范，管理缺失的問題日益凸顯，競技性、專業(yè)性、針對性、時效性優(yōu)秀人才的教育培養(yǎng)時不我待，WCA合作伙伴北開華嘉電競教育等一批專業(yè)電競教育應(yīng)運(yùn)而生。在新的學(xué)年即將開始的時候，《中國上網(wǎng)服務(wù)》雜志的記者采訪了北京華嘉專修學(xué)院的名譽(yù)院長杜連順先生，請他分享了自己對電競教育的現(xiàn)狀、未來的開發(fā)，系統(tǒng)介紹北開華嘉電競教育及其辦學(xué)經(jīng)驗。
記者：北京華嘉教育發(fā)展有限公司已經(jīng)在教育領(lǐng)域耕耘了15年，對社會的教育需求應(yīng)該有很深刻的認(rèn)識，能不能介紹一下華嘉教育。
杜連順：華嘉的投資方是北京恒城投資發(fā)展集團(tuán)。恒城集團(tuán)設(shè)立華嘉教育，并且一路輔助其發(fā)展是有一定的歷史原因的。恒城集團(tuán)的董事長，同時也是北京華嘉專修學(xué)院的董事長，對教育懷有一種初心，并且堅持前行，可以簡單概括成“三情”，就是“情結(jié)”、“情感”、“情懷”。
在情結(jié)上，我們的董事長最早從中學(xué)教師起步，很年輕就任職中學(xué)校長，師范學(xué)校畢業(yè)，當(dāng)過老師，任過校長的經(jīng)歷，讓他情系教育，矢志不渝。在情感上，恒城集團(tuán)一開始興辦華嘉教育是搞的幼兒教育、小學(xué)教育，當(dāng)時是為了彌補(bǔ)公辦教育的不足，響應(yīng)國家對民辦教育大力支持，正確引導(dǎo)，依法管理的精神，滿足了社會對個體化、特色化、優(yōu)質(zhì)化和需求，但在辦的過程中，對孩子、老師、校園產(chǎn)生了情感。
伴隨著企業(yè)的發(fā)展，我們還感受到了董事長的一種情懷，這體現(xiàn)在目前北京華嘉教育3個辦學(xué)實體的創(chuàng)辦過程。包括華嘉幼兒園、華嘉培訓(xùn)學(xué)校和咱們今天重點(diǎn)討論的北京華嘉專修學(xué)院，其前身叫北京中山學(xué)院，是1985年國家批準(zhǔn)設(shè)立的首批民辦高等教育機(jī)構(gòu)，中山學(xué)院的效益不錯，社會影響也不小，有些畢業(yè)生在社會上得到了展示，比如我們教育公司總經(jīng)理楊森森就是這個學(xué)校的畢業(yè)生。到了2010年，北京中山學(xué)院更名為北京華嘉專修學(xué)院，是北京市教委批準(zhǔn)設(shè)立的全日制民辦非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)。自成立以來，華嘉專修學(xué)院發(fā)展良好，有韓國企業(yè)管理，微電影，舞蹈學(xué)院，還有我們正在努力打造電子競技教育。
參與民辦教育體現(xiàn)了董事長對教育的情結(jié)、情感、情懷，因此在14年的發(fā)展中，雖然遇到了很多困難，但還是堅持辦了下來，還辦得不錯，小有名氣。3個教育實體都做到了“進(jìn)得來”、“留得住”、“學(xué)得好”，“送得出”。學(xué)生們完成基本學(xué)業(yè)，能掌握一技之長，為社會做出貢獻(xiàn)，實現(xiàn)個人價值，不管是政治效益，社會效益，還是經(jīng)濟(jì)效益都不錯。
記者：電競教育和電競專業(yè)還是目前比較新的領(lǐng)域，華嘉對這一領(lǐng)域的理解是怎樣的？
杜連順：首先說什么叫電競教育，“電競”即電子競技，是在游戲基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，又游離于融于游戲之中，又高于游戲之上的體育項目，它還是一種傳統(tǒng)體育項目和現(xiàn)代競技手段相互結(jié)合的全新的體育模式，社會對于它的認(rèn)知程度已經(jīng)比較高了，特別是在青少年當(dāng)中比較受歡迎，參與度也比較高。其產(chǎn)業(yè)鏈比較豐富，帶動和融合了文化、IT、旅游等行業(yè)，電子競技目前潛力非常巨大，是一個新興產(chǎn)業(yè)。
從歷史來看，我們與電子競技結(jié)緣是從2015年開始，2016年初開始正式著手研究的。當(dāng)時恒城集團(tuán)與中國互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)行業(yè)協(xié)會有一些接觸，得到了一些啟發(fā)，董事長和協(xié)會前會長一起去韓國全南科技大學(xué)考察了電子競技的發(fā)展，并參與了中國互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)場所升級、改造、改革創(chuàng)新的活動。我們感覺到這是一個新的熱門產(chǎn)業(yè)，會有大的發(fā)展前景。
2016年是電子競技春天到來的標(biāo)志，9月份被教育部確認(rèn)為2017年增設(shè)的13個專業(yè)，第11項就是體育類專業(yè)“電子競技運(yùn)動與管理”專業(yè)，是教育體育類大類下的體育類專業(yè)。這標(biāo)志著高等院校可以開設(shè)這一專業(yè)了，將來社會上也就有了這一個行業(yè)和多種職業(yè)。這一舉動也是為電子競技正了名，不再是原來所謂的“網(wǎng)癮少年”和“不務(wù)正業(yè)”了，而是終于獲得了被社會的認(rèn)可，我們從2016年底開始著手設(shè)立這一專業(yè)。
今年暑假之后，全國有若干所院校要開設(shè)電競專業(yè)，但目前它們都處于摸索階段，應(yīng)該開什么課程、怎么考試、怎么考核、怎么發(fā)證，這一系列東西都是未知數(shù)，大家都是摸著石頭過河。在這些高校里，我們算是站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，走得比較快一點(diǎn)的，因為我們前期已經(jīng)下了很大力量進(jìn)行調(diào)研和思考，我們又去韓國考察，了解了全南科技大學(xué)相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置、課程安排、考試考核等一套東西結(jié)合國內(nèi)情況進(jìn)行摸索。
在課程設(shè)置方面，教育部去年9月份宣布設(shè)立這一專業(yè)后，尚未形成一套這個專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的課程設(shè)置，電子競技教育怎么開課？與傳統(tǒng)專業(yè)開課有什么不同？這些都沒有定論。作為高校專業(yè)，電子競技教育應(yīng)該包括基礎(chǔ)知識課、專業(yè)公共課、專業(yè)核心課、專業(yè)參考課等幾類課程，我們電競學(xué)院的這些課程有些已經(jīng)基本成型，有的還在編纂過程中。
我們自己把課程分類做出來，課程的題目做出來，相當(dāng)于過去“三邊工程”，就是邊干、邊實踐、邊修改。我們的教學(xué)方法也是新的，在學(xué)習(xí)+訓(xùn)練+比賽基礎(chǔ)之上，還要對教學(xué)質(zhì)量研究和評判，要和將來的職業(yè)化，產(chǎn)業(yè)化，人才標(biāo)準(zhǔn)確定、評定結(jié)合起來，就是、學(xué)、訓(xùn)、賽、研、評這一體制。
我們考慮到學(xué)生以后的就業(yè)，與社會上的一些單位和組織，如京東游戲、WCA、白夜網(wǎng)咖，松柏網(wǎng)咖，杰拉網(wǎng)咖、星會聯(lián)盟等都有合作關(guān)系，為學(xué)生實訓(xùn)、實習(xí)和推薦就業(yè)推薦就業(yè)搭建平臺。
2016年12月31日我們正式對外宣布招生，春季班3月份開課，目前招生不是很理想，規(guī)模不是很大，但我們信心堅定，要把這一新興產(chǎn)業(yè)做下去，因為電子競技教育是可研究摸索的，也是可持續(xù)發(fā)展的一個領(lǐng)域，也是為社會服務(wù)，為家長排除干擾的一個途徑。雖然我們體驗了許多酸甜苦辣，但北京華嘉專修學(xué)院借助社會力量，開展電子競技教育，我們認(rèn)為是一種明智的選擇，是科學(xué)發(fā)展的選擇，也是敢于第一個吃螃蟹，敢于創(chuàng)新的選擇。這就是我們?yōu)槭裁匆孀氵@一領(lǐng)域。
記者：我發(fā)現(xiàn)華嘉的師資力量中，有一半都是來自韓國的專家和專業(yè)選手，這些人帶來了什么與國內(nèi)不同的理念和經(jīng)驗？
杜連順：我們與韓國合作，引入韓國教師，也是有一定歷史淵源的。首先北京華嘉專修學(xué)院的名譽(yù)院長就是原韓國培才大學(xué)的校長，原來的主打?qū)I(yè)就是韓國企業(yè)管理，在這里還建立過一個韓國企業(yè)人協(xié)會，為國內(nèi)的韓國企業(yè)提供了大量人才，培才大學(xué)還把我們作為一個韓語教育學(xué)院，韓國語培訓(xùn)中心，我們的韓語教學(xué)、韓企就業(yè)、韓國留學(xué)這條培養(yǎng)線路一直是很通暢的。其次在我們建立電競學(xué)院之前，是去全南科技大學(xué)進(jìn)行的考察，因為電子競技在韓國興起的比較早，發(fā)展的比較快，現(xiàn)在仍然是一流的電競大國。在這樣兩個因素下，我們借助韓國人的力量，來把我們的電子競技教育開展起來，是比較方便也比較實際的。
我們3月份開學(xué)之后，有3位韓國老師在這里任教，一位教授講電子競技概論，負(fù)責(zé)理論教育方面，還有一位講師和一位教練，負(fù)責(zé)實戰(zhàn)教育，兩人都是韓國的前職業(yè)選手，打過聯(lián)賽，獲得過世界冠軍。根據(jù)春季班的情況來看，三個人在中國的培訓(xùn)過程中還是有些不同之處，成為國際先進(jìn)教育理念的推介者和實踐者。
首先，韓國教師非常敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性，管理嚴(yán)格，例如我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課帶手機(jī)，犯滿三次后，并不忍心按照規(guī)定停課，常常會在批評教育后仍然讓他上課，但韓國教師會根據(jù)課堂紀(jì)律條例嚴(yán)格執(zhí)行，不準(zhǔn)繼續(xù)上課。二是，韓國教師注重情景教學(xué)，課堂氣氛很活躍。第三，是注重互動式教學(xué)，教師負(fù)責(zé)是主導(dǎo)，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。四是，我們請的教師有在韓國比較知名的職業(yè)選手，他們也引入了韓國職業(yè)電競的理念和基本技能。
韓國教師優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量深受同學(xué)歡迎，加上他們自帶偶像效應(yīng)，讓師生關(guān)系非常融洽，放假時雙方都依依不舍。
記者：我們看到貴校也積極參與很多電競賽事，并且自己組織一些校內(nèi)外賽事，不知道接受過正規(guī)化電競教育的選手，在競技能力方面是否表現(xiàn)出了比較好的能力？
杜連順：最近我們參加了星會聯(lián)盟全國高校賽，對手是北航、北郵、北體、北交大等知名院校。我們派出的3只隊伍都進(jìn)入了北京賽區(qū)的24強(qiáng)，應(yīng)是有能力進(jìn)入12強(qiáng)，但由于第一次參賽的賽事經(jīng)驗不足，未能如愿，應(yīng)該說我們的學(xué)生的能力還是不錯的。
在我們的“學(xué)訓(xùn)賽”的教學(xué)模式中，比賽是逐級提升的，先是校內(nèi)賽，進(jìn)行學(xué)校內(nèi)的院系間比賽，磨合戰(zhàn)隊隊員，調(diào)整隊員心態(tài)。然后是設(shè)有獎金的校外邀請賽，大家的積極性很高。
我們現(xiàn)在已經(jīng)拿到了下半學(xué)期北京地區(qū)各種大小電競賽事的賽程，準(zhǔn)備讓我們的戰(zhàn)隊繼續(xù)以實戰(zhàn)來獲得和儲備更多的經(jīng)驗。全國性的俱樂部職業(yè)選手賽我們也在進(jìn)行準(zhǔn)備。在不斷的比賽后，我們也會根據(jù)經(jīng)驗的積累、心理狀態(tài)的調(diào)整、技戰(zhàn)術(shù)的展現(xiàn)，將學(xué)生再次進(jìn)行分類、篩選、升級。
記者：我們的電競教育主要的招生方向是什么？
杜連順：我們第一次招收的春季班號稱二十多棵青松，學(xué)生成分比較復(fù)雜，有的已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，有的還在高校就讀，水平參差不齊，所以授課過程中就帶來一個問題，怎么有機(jī)結(jié)合，怎么和個人專業(yè)選擇相結(jié)合，授課是比較難的。不過經(jīng)過這半年的努力，知道了我們將來的方向是什么，這也是一種收獲。
記者：有些人認(rèn)為電競就是打游戲，我們一開始更是以游戲競技能力入手，這可能會引起一些人，特別是家長們的疑慮，能不能解釋一下我們電競專業(yè)與打游戲的區(qū)分？
杜連順：在初期的培養(yǎng)中我們并沒有區(qū)分培養(yǎng)方向，同學(xué)主要是完成從游戲到電子競技的認(rèn)知跨越，通過電競游戲的訓(xùn)練和比賽，讓同學(xué)們對電子競技的技能、賽事、選手、受眾等有一個宏觀的認(rèn)識，對整個行業(yè)有一定的見解。在電競訓(xùn)練和比賽中，也鍛煉了同學(xué)們的“服從”意識和執(zhí)行能力，大家會發(fā)現(xiàn)在游戲中只有自己優(yōu)秀是不行的，即使是俱樂部的職業(yè)選手也是搞配合，要訓(xùn)練默契感的，這些理解和能力對同學(xué)們今后就業(yè)，職業(yè)道路都是很有用的。
在電競訓(xùn)練和比賽中的各種嘗試，會讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一些自己以前可能沒有認(rèn)識到的天分和特長，可以作為自己未來發(fā)展的方向。例如在星會聯(lián)盟比賽的現(xiàn)場，主辦方嘗試讓我們的同學(xué)進(jìn)行解說，認(rèn)為解說非常精彩，也受到了觀眾的歡迎。我們也有學(xué)生已經(jīng)開始在游戲直播頻道上做主播，積累了一定的吸粉、拉票經(jīng)驗。有了這些實踐經(jīng)驗，加上自己的思考，那么將來進(jìn)入社會后，我們學(xué)生的生存能力和收入都是沒有問題的。在我們的初期教學(xué)中，也會有意識地引導(dǎo)學(xué)生們，找到他們不同的職業(yè)素質(zhì)，而不是只會打游戲。
其實打游戲更需要天分，與我們的同學(xué)相比，十五六歲的小孩子才是精力最旺盛，反應(yīng)速度也最好的時候，更有可能成為一線的選手。另外職業(yè)選手的競爭比高考還要激烈，一萬個人里不見得能選拔出一個頂尖的選手，這并不是我們學(xué)生的主要發(fā)展方向。
我們的教學(xué)已經(jīng)逐漸得到了家長的認(rèn)可，一些不了解我們的家長來到這里考察，認(rèn)為我們的教育是規(guī)范的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是有利于孩子成長的。我們采用半軍事化管理，有固定的熄燈斷電時間，早晨有固定的體能訓(xùn)練時間，還會敦促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如早晨要吃早餐等。在放假回家的時候，很多家長反應(yīng)孩子的狀態(tài)有了巨大改變。
記者：讓學(xué)生們參與各種電競賽事，除了實踐和獲得較好的比賽成績之外，是否有其他的收獲呢？
杜連順：我們組織同學(xué)參加各種電競賽事有一舉多得的效果，首先印證了我們學(xué)訓(xùn)賽的模式是成功的，其次學(xué)生參加校內(nèi)賽、對抗賽、大學(xué)生聯(lián)賽等各種比賽，也開闊了視野、擴(kuò)展了思路、結(jié)識了朋友、展示了才華，并且讓華嘉電競教育初步為社會所認(rèn)可。
為社會所認(rèn)可也有幾個方面，首先在參賽過程中就可以展現(xiàn)不同的職業(yè)素養(yǎng)，比如受邀進(jìn)行現(xiàn)場解說；其次一些電競單位也認(rèn)可了我們同學(xué)的競賽水平，邀請一些同學(xué)作為俱樂部的兼職選手；第三參賽之后宣傳了我們的學(xué)校，增加了合作伙伴，其中最典型的就是星會聯(lián)盟，我們本來只是參加他們組織的比賽，后來他們主動要求與我們合作，開設(shè)華嘉電競教育星會聯(lián)盟班。與京東的合作過程也非常類似，在參加過相應(yīng)的比賽后，京東游戲與我們簽訂合同，有從我們同學(xué)中選擇青訓(xùn)營的意愿，培訓(xùn)后會把優(yōu)秀的苗子輸送到各個俱樂部中。
我們未來還會逐漸提升參賽的水平，希望能在國際舞臺上展示我們的水平，WCA就希望在銀川舉行國際大賽的時候，讓我們的同學(xué)參加賽事的管理，進(jìn)行社會實踐工作。另外我們還希望通過一些大型公開課等方式，讓同學(xué)們獲得整個電競行業(yè)的趨勢、變化等信息。此外，今后我們準(zhǔn)備在寒暑假的時候籌備一些電競游學(xué)項目，與韓國、美國戰(zhàn)隊進(jìn)行交流。我希望我們的學(xué)生能夠有國際化的視野、中國的電競基因，投入最好的電競運(yùn)動時代，我對我們學(xué)生的未來是有信心的，一定能獲得更多企業(yè)的接納和認(rèn)可，有著自己獨(dú)特的美好前景。
記者：我們的電競教育學(xué)院主要培養(yǎng)哪方面的人才呢？
杜連順：電子競技究竟培養(yǎng)什么樣的人才，現(xiàn)在說法不一，教育部當(dāng)初批設(shè)這個專業(yè)時，報送材料里此專業(yè)要設(shè)6個方向，但這6個方向各個高校，各個專業(yè)實施中各有不同的理解。我倒覺著認(rèn)識的統(tǒng)一不是一蹴而就的事，首先應(yīng)該明確電子競技教育不是培養(yǎng)選手的唯一渠道，培養(yǎng)選手更不是電子競技教育的唯一目標(biāo)，電競選手更多來自俱樂部的培養(yǎng)，而教育部設(shè)置的專業(yè)更側(cè)重于電競行業(yè)從業(yè)人員的管理。
從我們自己的角度看，現(xiàn)在確定了四個培養(yǎng)的方向，一是選手競技類，通過我們半年的培訓(xùn)，同學(xué)們的電競技術(shù)、比賽能力確實提高了，這可以培養(yǎng)選手和教練員。二是規(guī)則裁判類，因為有比賽就需要有人評判，需要裁判員，所以關(guān)于電子競技里的規(guī)則與評判是我們需要研究的。三是媒體類，電子競技主播以及節(jié)目制作、信息傳播，這個方向目前看來發(fā)展前景很大。四是綜合服務(wù)類，對電競選手、戰(zhàn)隊、俱樂部、賽事的科學(xué)管理與綜合服務(wù)。
記者：電競專業(yè)學(xué)生的學(xué)歷和技能認(rèn)證是怎樣的？北京華嘉專修學(xué)校與北京開放大學(xué)等其他單位的合作關(guān)系是怎樣的？
杜連順：我國的大學(xué)分為幾類，其中研修、專修學(xué)院不具備獨(dú)立發(fā)放學(xué)歷證書的資格，這種民辦學(xué)院有幾條路，其中一條路就是和有學(xué)歷證書發(fā)放資質(zhì)的學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，這也是大多數(shù)民辦學(xué)院采取的方式。畢竟對中國人來說，還是講學(xué)歷證書作為一種受教育程度的標(biāo)志，是各個行業(yè)就業(yè)的一種門檻。為了使學(xué)生們既能學(xué)得一技之長，又能有學(xué)歷證書，我們就與北京開放大學(xué)進(jìn)行了合作。除了學(xué)位證書之外，還有一種證書是行業(yè)或者崗位培訓(xùn)證書，我們?nèi)A嘉專修學(xué)院就可以發(fā)放這種證書。
北京開放大學(xué)和全國的各級開放大學(xué)一樣，前身是廣播電視大學(xué)，號稱是沒有圍墻的大學(xué)，向世界開放的大學(xué)。它有幾個特點(diǎn)，首先是實行注冊入學(xué)制，只要符合年齡、學(xué)歷等條件都不是問題，也不需要進(jìn)行入學(xué)考試。第二是實行學(xué)分制，在規(guī)定的時間內(nèi)，累計達(dá)到一定的學(xué)分，考評合格后就可以拿到學(xué)歷證書。第三是彈性學(xué)制，最短兩年半，最長八年。廣播電視大學(xué)在我國教育發(fā)展史上有著不可替代的作用，為多出人才、快出人才、出好人才，讓沒學(xué)歷的有學(xué)歷，讓有學(xué)歷的提高學(xué)歷，做出了不小的貢獻(xiàn)。很多人都是通過這一渠道成才，拿到了學(xué)歷，成為國家各個行業(yè)、各個層次的棟梁�，F(xiàn)在開放大學(xué)也開始轉(zhuǎn)制，由過去注重學(xué)歷的教育，轉(zhuǎn)為開展職業(yè)教育，側(cè)重成人繼續(xù)教育以及職業(yè)教育中的學(xué)歷教育。我們與開放大學(xué)的聯(lián)合辦學(xué)正是互相彌補(bǔ)，取長補(bǔ)短。
我們與互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)場所協(xié)會也進(jìn)行了合作，協(xié)會給我們學(xué)校給予政策指導(dǎo)、市場調(diào)研、就業(yè)推薦，協(xié)會掌握大量的資源，比如協(xié)會參加中國互聯(lián)網(wǎng)大會、世界互聯(lián)網(wǎng)大會，可以捕捉全國乃至全世界的相關(guān)信息，特別是對國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展方向，比如互聯(lián)網(wǎng)+、網(wǎng)咖、電競、電商等，相關(guān)信息量很大，可以對我們培養(yǎng)學(xué)生的方向進(jìn)行指導(dǎo)，協(xié)會旗下的大量場館，也是我們學(xué)生就業(yè)的主要方向之一。另外在行業(yè)培訓(xùn)方面，我們正在向協(xié)會進(jìn)行申請，目前協(xié)會已經(jīng)將我們作為旗下的一個培訓(xùn)基地，并且在向中央爭取將我們作為全國協(xié)會電競進(jìn)修學(xué)院，協(xié)會也有資格發(fā)放一些行業(yè)證書。
我們還與白夜網(wǎng)咖、松柏網(wǎng)咖、杰拉網(wǎng)咖、WCA、星會聯(lián)盟、京東、韓國世宗株式會社等單位或組織，形成了跨行業(yè)、跨領(lǐng)域、跨地域甚至是跨國的合作關(guān)系。這些合作關(guān)系也有利于我們的學(xué)生實習(xí)、工作推薦等。就像我們的學(xué)校從原來的四為一體轉(zhuǎn)換成五為一體一樣，現(xiàn)在的合作方式也從雙邊合作轉(zhuǎn)向了多方合作模式，變得更為合理，有國家政策支持、有學(xué)歷教育的保證、有技能培訓(xùn)的支撐、有就業(yè)企業(yè)的接納，讓孩子可以更放心的來到這里進(jìn)修學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為是最符合我國職業(yè)教育、電子競技教育的模式。
記者：在電競游戲的選擇上，為什么選擇了《英雄聯(lián)盟》和非常類似的手游《王者榮耀》呢？會不會對學(xué)生適應(yīng)其他類型的電競游戲，或者未來電競游戲的變化有影響。
杜連順：其實我們選擇游戲也并非是讓學(xué)生對這款游戲做到特別精通，那是職業(yè)選手的工作，我們更希望借助典型電競游戲，讓同學(xué)們有電競游戲的基本視野和技能，借此了解電競游戲的發(fā)展脈絡(luò)、市場情況、運(yùn)作規(guī)律等，成為合格的電競從業(yè)者。
在技術(shù)發(fā)展非常迅速的今天，市場變化已經(jīng)不是以年來計算，包括游戲在內(nèi)的新產(chǎn)品迭代常常是以月來計算的，例如在傳統(tǒng)電競方興未艾之際，新形態(tài)電競產(chǎn)品如手機(jī)電競、VR電競等已經(jīng)在逐漸成熟，因此專精某個電競項目是沒有意義的。我們的學(xué)生應(yīng)該比其他人更了解電子競技的基本規(guī)則、了解電競?cè)巳旱幕拘睦�，利用這些知識讓玩家獲得更好的體驗，讓宣傳或經(jīng)營更加切中消費(fèi)者的需求，更順暢地組織各種層次的電競比賽等，這樣的學(xué)生也是企業(yè)認(rèn)可和需要的。
記者：在最后，您能不能總結(jié)一下北開華嘉電競教育？
杜連順：北開華嘉電競教育嚴(yán)格說起來不是一個教育機(jī)構(gòu)，也不是一個學(xué)院名稱，而是一種教育結(jié)構(gòu)、教育模式的簡稱。華嘉電競教育的創(chuàng)辦和延續(xù)取決于我們的教育閉環(huán)，是創(chuàng)新而實用的教育，是可持續(xù)發(fā)展、符合我國教育方針、符合我國職業(yè)教育發(fā)展方向、符合百姓需求的，所以有它不可比擬的優(yōu)勢。北開華嘉電競教育實施的電子競技技能培訓(xùn)與電子競技運(yùn)動與管理專業(yè)方向教育相結(jié)合，是獨(dú)此一家。在社會各界的關(guān)心支持、合作幫助下，應(yīng)該是新穎別致、特色鮮明、不負(fù)眾望、前景無限。
記者：謝謝您接受我們的采訪。
杜連順：謝謝。
WCA（世界電子競技大賽）簡介：
世界電子競技大賽（World Cyber Arena，WCA），創(chuàng)立于2014年，是一項全球性的電子競技賽事，該項賽事由銀川市政府、銀川圣地國際游戲投資有限公司（Yinchuan International Game Investment Co.Ltd）運(yùn)營，以“英雄的競技場，玩家的尋夢地；Hero’s Arena, Player’s Dreamland”為口號，網(wǎng)羅全球最熱門的游戲作為比賽項目。目前，WCA將依托其賽事體系，圍繞賽事生態(tài)，從自研游戲開發(fā)、線下電競中心、自營俱樂部、藝人經(jīng)紀(jì)、賽事平臺、渠道發(fā)行、電競教育及海外發(fā)行等八大維度打造電競生態(tài)圈。WCA旗下的國民級電競產(chǎn)品WCA賽事平臺全面升級，作為WCA踐行全民電競的重要舉措，賽事平臺以其全民化的特征，做到讓人人都可以上手電競，人人都可以參與電競。WCA賽事平臺未來將與WCA線下賽事體系電競中心組成WCA的電競O2O體系，提供更為快捷的參賽渠道。
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