國(guó)內(nèi)首家電競(jìng)學(xué)院落成：學(xué)費(fèi)近2萬(wàn) 可獲大專(zhuān)文憑
2016-11-25 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)采編 編輯：小七 分類(lèi)：電競(jìng)新聞
自從電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理進(jìn)入教育部增補(bǔ)專(zhuān)業(yè)名單后，國(guó)內(nèi)多家高校開(kāi)始了電競(jìng)專(zhuān)業(yè)的籌辦。而這樣一個(gè)面向新行業(yè)的新興教育領(lǐng)域?qū)⒂兄鯓拥木呦竽兀客ㄟ^(guò)走訪，我們可以得到一個(gè)模糊的答案：作為電競(jìng)行業(yè)的一環(huán)，電子競(jìng)技學(xué)院，是一個(gè)能發(fā)文憑的電競(jìng)行業(yè)“新手村”。
這所電競(jìng)學(xué)院坐落在北京懷柔區(qū)，與一家專(zhuān)修學(xué)院共用校區(qū)。學(xué)院以?xún)蓚�(gè)綜合教學(xué)樓和兩個(gè)宿舍樓圍成的四方形為主，現(xiàn)已有舞蹈和韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生500人左右。由于是封閉式教學(xué)，學(xué)生的活動(dòng)區(qū)域并不大，宿舍到教室只有不到20米的距離。在這里，電競(jìng)學(xué)院擁有6間普通教室，3間集體訓(xùn)練室，兩間戰(zhàn)隊(duì)室和一間模擬訓(xùn)練室。在4層高的教學(xué)樓里，超過(guò)300套的專(zhuān)業(yè)電競(jìng)設(shè)備正等待著第一批電競(jìng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的正式入學(xué)，他們將在這個(gè)電競(jìng)新手村里進(jìn)行3年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，并在畢業(yè)之后走上電競(jìng)的職業(yè)道路。
之所以將電競(jìng)學(xué)院稱(chēng)為電競(jìng)行業(yè)的“新手村”，是因?yàn)閷W(xué)生從入學(xué)開(kāi)始便確定了職業(yè)方向，并將受人指引，并完成各項(xiàng)針對(duì)性的學(xué)習(xí)任務(wù)。
進(jìn)入教學(xué)樓之后，首先可以看到“院長(zhǎng)辦公室”“韓國(guó)專(zhuān)家辦公室”和“電子競(jìng)技系教師辦公室”的門(mén)牌。學(xué)院副院長(zhǎng)稱(chēng)，目前電競(jìng)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)課老師共有30余人，由韓國(guó)退役的職業(yè)選手擔(dān)任院長(zhǎng)，韓國(guó)團(tuán)隊(duì)是目前整個(gè)教學(xué)隊(duì)伍的核心，為了解除語(yǔ)言障礙，學(xué)院為此配備了專(zhuān)業(yè)的翻譯團(tuán)隊(duì)。
雖然沒(méi)有獲取到具體的教職工名單，不過(guò)在與兩名韓國(guó)教師的交談中，筆者了解到目前該競(jìng)技學(xué)院的韓國(guó)教師團(tuán)隊(duì)由15名韓國(guó)電競(jìng)從業(yè)人員，其中大部分為星際爭(zhēng)霸和英雄聯(lián)盟賽事的職業(yè)選手和教練出身，在教學(xué)工作中，他們將負(fù)責(zé)制定學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課培養(yǎng)計(jì)劃以及戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)訓(xùn)練指導(dǎo)。
在專(zhuān)業(yè)課方面，學(xué)生可以根據(jù)興趣選擇專(zhuān)修科目，其中包括英雄聯(lián)盟、星際爭(zhēng)霸2、dota2以及守望先鋒等電競(jìng)游戲項(xiàng)目。日常的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)分為理論教學(xué)、集體訓(xùn)練和模擬比賽三個(gè)部分，其中理論教學(xué)和集體訓(xùn)練部分所有學(xué)生均可參加，教師將根據(jù)學(xué)生在前兩部分的表現(xiàn)情況選取一定數(shù)量的成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生，組織模擬比賽。
可以發(fā)放大專(zhuān)文憑，“網(wǎng)癮少年”也要學(xué)馬基和英語(yǔ)
在與副院長(zhǎng)的交談中，筆者了解到該電競(jìng)學(xué)院由國(guó)家開(kāi)放大學(xué)認(rèn)證并組建，將在12月開(kāi)始首次招生，并在2017年3月正式開(kāi)學(xué)。首批招生計(jì)劃在300人左右，預(yù)計(jì)分為6個(gè)班，學(xué)制為3年。學(xué)院目前設(shè)有電子競(jìng)技學(xué)業(yè)教育和短期培訓(xùn)兩種模式和辦學(xué)層次，學(xué)生學(xué)習(xí)之后可獲得國(guó)家開(kāi)放大學(xué)認(rèn)證的大專(zhuān)學(xué)歷和電競(jìng)行業(yè)認(rèn)可的從業(yè)資格證。
在課程方面，這所學(xué)院設(shè)置了公共課程、專(zhuān)業(yè)課程、選修課程3個(gè)大類(lèi)，總計(jì)25門(mén)課程。電競(jìng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生除了在以專(zhuān)業(yè)課程方面之外，在通識(shí)、選修上的培養(yǎng)計(jì)劃基本與其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生相同，他們同樣要接受馬基、英語(yǔ)、思修等高校通識(shí)教育以及設(shè)計(jì)多個(gè)學(xué)科的選修教育，這些課程的學(xué)習(xí)成績(jī)同樣被納入學(xué)生的學(xué)分考核系統(tǒng)，從而影響畢業(yè)成績(jī)。在目睹過(guò)內(nèi)蒙古電競(jìng)專(zhuān)業(yè)的試卷之后，“電競(jìng)教育不只是打游戲”的事實(shí)已經(jīng)擺在公眾面前，而現(xiàn)在馬基、毛概和英語(yǔ)等必修課程的加入也將使幻想著“上學(xué)就是打游戲”的網(wǎng)癮少年面臨更大的挑戰(zhàn)。
招生沒(méi)有硬性規(guī)定，畢業(yè)后將提供就業(yè)渠道
學(xué)院副院長(zhǎng)表示，目前由于審核問(wèn)題，招生簡(jiǎn)章還不能對(duì)外公開(kāi)，但這次的招生將不會(huì)設(shè)置過(guò)高的門(mén)檻，“只要健康水平達(dá)標(biāo)，并且對(duì)電競(jìng)有著興趣的孩子都可以入學(xué)。”
由于專(zhuān)業(yè)所對(duì)接的電競(jìng)行業(yè)并不為大部分人所熟知，學(xué)院招生老師表示目前學(xué)生家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題依舊是就業(yè)渠道和行業(yè)的薪資水平。在就業(yè)方面，院方表示已經(jīng)與數(shù)家俱樂(lè)部、賽事組織方以及直播平臺(tái)達(dá)成合作，學(xué)生在入學(xué)之后可以提報(bào)自身的職業(yè)發(fā)展方向，如“職業(yè)選手”“戰(zhàn)術(shù)分析師”“賽事組織”“裁判”或“主播”等。這些“就業(yè)志愿”將被學(xué)院列入分班依據(jù)中，并由教師團(tuán)隊(duì)在之后的學(xué)習(xí)生活中予以針對(duì)性的指導(dǎo)。而在具體合作方名單和就業(yè)保障合約內(nèi)容的問(wèn)題上，副院長(zhǎng)只是笑著說(shuō)：“我們不會(huì)騙人的，但是東西要等審核過(guò)了再給你看。”
這不僅是教育，也是生意
電競(jìng)學(xué)院與多數(shù)公立高校的不同除了其本身職業(yè)教育的定位之外，還在于其濃厚的商業(yè)氣息。在近10個(gè)教學(xué)區(qū)域的參觀過(guò)程中，各種直播設(shè)備、PC硬件廣告的痕跡無(wú)處不在。而在與學(xué)院負(fù)責(zé)人的交談中，“成本”也是一個(gè)高頻率的話題。按照學(xué)院目前給出的信息，除了教學(xué)樓、電子設(shè)施等硬件成本之外，職工的人力成本是一個(gè)明顯的成本問(wèn)題，在30人組成的教師團(tuán)隊(duì)中，15名國(guó)內(nèi)職工的薪資將保持國(guó)內(nèi)一般高校教職工薪資的標(biāo)準(zhǔn)，而韓國(guó)團(tuán)隊(duì)則沒(méi)有透露。
根據(jù)國(guó)內(nèi)某職業(yè)戰(zhàn)隊(duì)成員透露的信息，目前LPL8強(qiáng)戰(zhàn)隊(duì)中，韓國(guó)教練的年薪大約在100萬(wàn)元左右，雖然電競(jìng)學(xué)院的商業(yè)化程度遠(yuǎn)不及職業(yè)戰(zhàn)隊(duì)，但本次由15名韓國(guó)電競(jìng)從業(yè)人員的組成的教師隊(duì)伍的薪資成本依舊會(huì)是一個(gè)遠(yuǎn)超硬件成本的數(shù)字。對(duì)此，學(xué)院負(fù)責(zé)人雖沒(méi)有透露明確數(shù)字，但在談及國(guó)內(nèi)團(tuán)隊(duì)和韓國(guó)團(tuán)隊(duì)的薪資比較問(wèn)題時(shí)，也表示“差距會(huì)很大”。
通過(guò)對(duì)教學(xué)區(qū)其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生的采訪，每名電競(jìng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生除近2萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)之外，還將繳納最低1600元每年的住宿費(fèi)用，和2000元左右的雜費(fèi)，如果300名學(xué)生的招生計(jì)劃能夠達(dá)成，那么該電競(jìng)學(xué)院每年在學(xué)生繳費(fèi)方面將獲得超過(guò)700萬(wàn)元的收入。而除了學(xué)生繳費(fèi)之外，學(xué)校教師還表示在學(xué)生模擬比賽以及外出比賽時(shí)，將通過(guò)直播平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，如果這些比賽直播屆時(shí)可以產(chǎn)生商業(yè)利益，將同樣作為學(xué)校收入的一部分。以目前的情況來(lái)看，在培養(yǎng)出所謂的“明星學(xué)生”之前，單純的依靠學(xué)生繳費(fèi)等收入方式恐怕無(wú)法負(fù)擔(dān)高額的人力成本以及超過(guò)300套的電競(jìng)設(shè)備的更新與維護(hù)費(fèi)用。
那么，“科班出身”的畢業(yè)生就業(yè)前景到底如何？
談到就業(yè)問(wèn)題的時(shí)候已經(jīng)幾近傍晚，校區(qū)內(nèi)大約500名的學(xué)生開(kāi)始向宿舍和食堂流動(dòng)，在電競(jìng)專(zhuān)業(yè)理論課的教室里，可以聞到2樓食堂飯菜的香味。副院長(zhǎng)表示“現(xiàn)在電競(jìng)行業(yè)發(fā)展很快，人才需求量也大。但是國(guó)內(nèi)并沒(méi)有科班出身的專(zhuān)業(yè)人才，經(jīng)過(guò)這3年的學(xué)習(xí)，電競(jìng)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生會(huì)比其他渠道的求職人員有優(yōu)勢(shì)。”雖然3年之后的行業(yè)狀態(tài)我們無(wú)從獲知，但從目前來(lái)看，國(guó)內(nèi)電競(jìng)行業(yè)確實(shí)正處在飛速發(fā)展的階段，資本熱度高、媒體曝光頻繁也有著龐大的賽事觀眾基數(shù)。但這種熱潮能夠持續(xù)3年之久嗎？似乎不會(huì)。
部分業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，電競(jìng)行業(yè)的市場(chǎng)并沒(méi)有想象中那么大。電子競(jìng)技不同于傳統(tǒng)體育，可以有足球、籃球等上百個(gè)項(xiàng)目，目前市場(chǎng)上流行的游戲項(xiàng)目有限，像英雄聯(lián)盟、DOTA2、CSgo這種具有廣泛影響力的游戲項(xiàng)目并不多見(jiàn)，對(duì)人才的需求量并不如想象中那么高。因此，高校開(kāi)設(shè)電競(jìng)專(zhuān)業(yè)，只能暫時(shí)先將其作為試點(diǎn)，社會(huì)反饋如何，還需進(jìn)一步觀察。
樂(lè)觀、逐利的學(xué)生和SKY口中“九死一生”的電競(jìng)路
在和幾名教職工告別之后，筆者隨著幾名外出去網(wǎng)吧的學(xué)生走出了校門(mén)，并在交談中問(wèn)道如果又一次重新選擇的機(jī)會(huì)，會(huì)不會(huì)考慮選擇電競(jìng)學(xué)院。其中一名男生回答道“如果爸媽同意，那肯定會(huì)報(bào)，你看現(xiàn)在若風(fēng)PDD那些主播，不是說(shuō)一年能賺上千萬(wàn)嗎？”他的同學(xué)也在幫襯著“恩，又不累，每天就玩兒游戲，還是免費(fèi)的。”
聽(tīng)到這些“樂(lè)觀”、逐利的表達(dá)，筆者想起了SKY曾經(jīng)對(duì)所有愛(ài)好電競(jìng)并想以此為生的年輕人說(shuō)過(guò)的一段話：“我一直在跟他們說(shuō)一點(diǎn)，去年整個(gè)電競(jìng)聯(lián)盟新進(jìn)來(lái)的職業(yè)選手，大概不超過(guò)30個(gè)，去年清華本科錄取大概是4000多人，我會(huì)告訴他們能打職業(yè)的幾率比考清華北大的幾率小太多了，我為什么會(huì)勸他們？不是因?yàn)檫@條路不好，是因?yàn)樵谀壳斑@條路太窄了，要走這條路真是九死一生。”
按照該學(xué)院的計(jì)劃，第一批電子競(jìng)技專(zhuān)業(yè)學(xué)生將在2017年3月入學(xué)，并在2020年畢業(yè)。彼時(shí)從新手村走出的300名熱血青年想要真正地融入電競(jìng)行業(yè)之中，還要面對(duì)哪些新的挑戰(zhàn)？而電競(jìng)教育的出現(xiàn)到底是泡沫的一部分還是真正補(bǔ)全電競(jìng)產(chǎn)業(yè)鏈的人才環(huán)節(jié)呢？所有的問(wèn)題還要等待這個(gè)新興行業(yè)的發(fā)展，并由時(shí)間和事實(shí)來(lái)一一解答。
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